ECO IN

FORMA.Azione

Algoritmo per nuovi approcci ecologici all'inclusione

12/2019 – 08/2023

Non-attivo

Digital ECEC è un progetto Erasmus+ della durata di 24 mesi che riunisce sei organizzazioni partner da Lituania, Grecia, Italia e Spagna. Il suo scopo è quello di migliorare il processo di digitalizzazione dell'educazione e cura della prima infanzia (ECEC), compresa la creazione di contenuti animati e il rafforzamento dei sistemi di assicurazione della qualità.

SDG

4 Quality Education

Obiettivi

Lo scopo del progetto ECO-IN è il miglioramento delle politiche e delle pratiche di educazione inclusiva dalla scuola primaria alla secondaria di primo grado, attraverso il coinvolgimento attivo di tutti i principali attori educativi - come insegnanti, dirigenti scolastici, personale educativo (dentro e fuori la scuola), genitori e autorità pubbliche - fornendo loro una formazione specifica e azioni di supporto per agire concretamente come un lavoro di squadra che combatte la segregazione e la radicalizzazione, consentendo così di adottare misure più qualitative e quantitative per implementare, monitorare e valutare l'inclusività a scuola.

Rafforzare le capacità e le competenze di una comunità educativa più ampia, per promuovere e sostenere l'educazione inclusiva e per rafforzare la valutazione del suo impatto sia sugli attori chiave che sugli alunni svantaggiati, è la strategia principale che il progetto ECO-IN adotta per garantire che gli attori chiave appartenenti a diversi sistemi sociali ed educativi (scuola, famiglia, comunità, enti politici) siano messi in condizione di attuare, monitorare e valutare adeguatamente l'impatto delle loro azioni per ridurre l'esclusione sociale e l'emarginazione degli studenti svantaggiati e per incrementare la partecipazione sociale (istruzione, beneficio personale e sociale), rafforzando al contempo, a diversi livelli, le competenze per promuovere l'inclusione sociale attraverso l'istruzione e la formazione (beneficio a livello sociale e sistemico).

Attività

Le principali attività che saranno sviluppate durante il progetto sono:

studi pilota che comprendono l'analisi dei bisogni dei gruppi target, lo stato dell'arte dell'inclusione scolastica europea e i programmi di formazione/le azioni di rafforzamento delle capacità
la creazione di un sistema digitalizzato innovativo e intersettoriale per valutare e monitorare il livello di inclusione nelle scuole primarie e secondarie inferiori, da sperimentare in 100 scuole
programmi di formazione transnazionali e nazionali per coinvolgere gli agenti educativi e politici formali e non formali nell'acquisizione di competenze inclusive
creazione di Centri europei di fiducia prosociale nelle scuole di Italia, Spagna, Lituania e Romania.

Le attività consentiranno la creazione di risultati specifici:

Algoritmo ECO IN e Protocollo di valutazione per la qualità dell'inclusione scolastica
Programma di formazione ECO IN per insegnanti, dirigenti scolastici, genitori e responsabili politici.
Rete europea dei centri di fiducia prosociale
Manifesto ECO IN e documento di raccomandazione politica